La Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació està explorant activament la reutilització de projectes de construcció ja existents i adaptables als espais disponibles per a accelerar significativament la reconstrucció de huit centres educatius que van patir greus danys durant la DANA del 29 d'octubre. Esta iniciativa va ser anunciada pel conseller d'Educació, José Antonio Rovira, en una recent entrevista.
L'objectiu principal és reduir els terminis de reconstrucció, evitant la fase inicial de disseny i licitació. "Estem mirant en els fons de Ciegsa, ara que l'absorbirem, i veure si hi ha algun projecte", va explicar Rovira, subratllant la prioritat del seu departament en la ràpida recuperació de les infraestructures educatives afectades.
Anàlisi de projectes existents per a una ràpida implementació
Des de la Conselleria s'està duent a terme una anàlisi exhaustiva de les parcel·les on se situaran els nous centres, amb la finalitat de determinar si és factible adaptar projectes ja redactats. Esta estratègia permetria accelerar el procés de contractació i, per tant, l'execució de les obres. La mesura es presenta com una solució innovadora per a minimitzar les interrupcions en l'educació dels alumnes afectats.
Centres educatius afectats i mesures temporals
Els huit centres que requerixen reconstrucció completa inclouen:
- Cinc col·legis d'Infantil i Primària.
- Dos instituts de Secundària.
- Una escola infantil, distribuïts en set municipis.
Actualment, els estudiants d'estos centres han sigut reubicats en altres instal·lacions per a garantir la continuïtat de la seua educació. Entre els centres afectats es troben el CEIP Orba a Alfafar, el CEIP Carme Miquel en Algeme
A més, l'alumnat del CEIP Rosa Serrano de Paiporta tornarà al seu centre després de la Pasqua, ja que este no necessita reconstrucció.
Retards i solucions adaptades a cada situació
Rovira va reconéixer que, encara que la majoria dels 48.500 menors afectats per la barrancada han tornat a les seues localitats, alguns retards es van deure a l'escassetat de materials i operaris, a
El conseller va destacar la complexitat d'abordar cada situació de manera individualitzada: "El difícil ha sigut que la solució ha sigut com a vestits a mesura". Davant la magnitud de la catàstrofe, no va ser possible aplicar una solució estandarditzada, sinó que es va requerir un enfocament personalitzat per a cada centre i comunitat educativa.
Suport psicològic per a la comunitat educativa
Més enllà dels danys materials, la Conselleria és conscient de l'impacte emocional que la tragèdia ha tingut en la comunitat educativa, especialment en els xiquets. En resposta, es van incorporar 20 professionals de la psicologia a les unitats de detecció primerenca al desembre, amb l'objectiu de brindar atenció directa en els centres afectats per les inundacions.