Educació busca accelerar la reconstrucció de col·legis danyats per la DANA amb projectes preexistents

La Conselleria d'Educació avalua reutilitzar dissenys de Ciegsa per a agilitar la reconstrucció de huit centres educatius afectats per les inundacions d'octubre.

Guardar

Imatge de recurs d'una aula
Imatge de recurs d'una aula

La Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació està explorant activament la reutilització de projectes de construcció ja existents i adaptables als espais disponibles per a accelerar significativament la reconstrucció de huit centres educatius que van patir greus danys durant la DANA del 29 d'octubre. Esta iniciativa va ser anunciada pel conseller d'Educació, José Antonio Rovira, en una recent entrevista.

L'objectiu principal és reduir els terminis de reconstrucció, evitant la fase inicial de disseny i licitació. "Estem mirant en els fons de Ciegsa, ara que l'absorbirem, i veure si hi ha algun projecte", va explicar Rovira, subratllant la prioritat del seu departament en la ràpida recuperació de les infraestructures educatives afectades.

Anàlisi de projectes existents per a una ràpida implementació

Des de la Conselleria s'està duent a terme una anàlisi exhaustiva de les parcel·les on se situaran els nous centres, amb la finalitat de determinar si és factible adaptar projectes ja redactats. Esta estratègia permetria accelerar el procés de contractació i, per tant, l'execució de les obres. La mesura es presenta com una solució innovadora per a minimitzar les interrupcions en l'educació dels alumnes afectats.

Centres educatius afectats i mesures temporals

Els huit centres que requerixen reconstrucció completa inclouen:

  • Cinc col·legis d'Infantil i Primària.
  • Dos instituts de Secundària.
  • Una escola infantil, distribuïts en set municipis.

Actualment, els estudiants d'estos centres han sigut reubicats en altres instal·lacions per a garantir la continuïtat de la seua educació. Entre els centres afectats es troben el CEIP Orba a Alfafar, el CEIP Carme Miquel en Algeme, el CEIP Lluís Vives a Massanassa, el CEIP Vicente Blasco Ibáñez i el CEIP l'Horta de Paiporta. Els alumnes d'estos dos últims col·legis tornaran a aules prefabricades després de les vacances de Setmana Santa. També s'inclouen els IES Berenguer Dalmau de Catarroja i Albereda d'Utiel, i l'escola infantil Ausiàs March de Massanassa.

A més, l'alumnat del CEIP Rosa Serrano de Paiporta tornarà al seu centre després de la Pasqua, ja que este no necessita reconstrucció.

Retards i solucions adaptades a cada situació

Rovira va reconéixer que, encara que la majoria dels 48.500 menors afectats per la barrancada han tornat a les seues localitats, alguns retards es van deure a l'escassetat de materials i operaris, a com al temps necessari per a la instal·lació d'aules prefabricades. "El que hem fet bé en la dana --ha reflexionat-- és que ens hem llevat el xip que el manteniment dels col·legis l'han de fer els ajuntaments i els instituts la Conselleria. Ací no s'ha distingit de qui era la competència perquè el primer que interessa és el benestar de l'alumne, és el primer objectiu. Primer va ser que tornaren al col·legi, després va ser que si no podien tornar, manar-los al poble del costat, i ara la tercera pota és que tornen al seu poble".

El conseller va destacar la complexitat d'abordar cada situació de manera individualitzada: "El difícil ha sigut que la solució ha sigut com a vestits a mesura". Davant la magnitud de la catàstrofe, no va ser possible aplicar una solució estandarditzada, sinó que es va requerir un enfocament personalitzat per a cada centre i comunitat educativa.

Suport psicològic per a la comunitat educativa

Més enllà dels danys materials, la Conselleria és conscient de l'impacte emocional que la tragèdia ha tingut en la comunitat educativa, especialment en els xiquets. En resposta, es van incorporar 20 professionals de la psicologia a les unitats de detecció primerenca al desembre, amb l'objectiu de brindar atenció directa en els centres afectats per les inundacions.

Destacats