Els centres educatius de la Comunitat Valenciana s'estableixen com a "entorns segurs on tot l'alumnat tinga les mateixes oportunitats de desenvolupament, d'aprenentatge i de formular uns projectes de vida autònoms i sense condicionants de gènere, de classe o de capacitat". Així ho afirmava divendres passat la vicepresidenta i portaveu de la Generalitat Valenciana, Aitana Mas, després del ple del Consell.
Un ple que, entre altres assumptes, servia per a aprovar el Decret d'igualtat i convivència en el sistema educatiu valencià, amb la finalitat de construir unes escoles "més igualitàries, més dialogants, més respectuoses amb la diversitat, més pacífiques i que valoren les conductes individuals i col·lectives que contribueixen a la pau; en definitiva, estem construint una societat més justa", ressaltava Mas.
Un entorn segur
El Decret afavorirà que els centres educatius disposen un marc de convivència que es configure com a espai protector, creant un entorn segur i afectuós per l'alumnat, un marc construït per tota la comunitat, a través d'un procés de reflexió, amb garanties de participació de tots els sectors implicats.
En aquest sentit, i com també incidia la titular d'igualtat i polítiques inclusives, aquesta norma estableix "els principis de la legislació vigent sobre drets i garanties de la infància i adolescència, d'equitat i d'inclusió en el sistema educatiu valencià, de reconeixement del dret a la identitat i a l'expressió de gènere, així com els principis d'igualtat de les persones LGTBI".
Gràcies al Decret aprovat els col·legis de la Comunitat Valenciana avancen cap a un plantejament més inclusiu, igualitari, global i comunitari de la convivència escolar, com a procés d'aprenentatge col·lectiu i amb un enfocament interseccional necessari per a una societat contemporània.
Respecte a la diversitat de l'alumnat
El text potencia "el respecte a la diversitat de l'alumnat en un marc de valors compartits i situant al centre educatiu com un espai privilegiat i segur per a gestionar una convivència positiva entre les persones de la comunitat educativa".
Així mateix, la norma promou "un model de gestió del conflicte i de la convivència des de la perspectiva dels drets humans i l'educació socioemocional, ja que un valor afegit per als entorns educatius és la valoració dels bons tractes entre les persones".
El decret aprovat inclou també la creació de l'Observatori de la Igualtat i la Convivència i regula els drets i deures de tota la comunitat educativa amb l'objectiu de vetlar per la protecció i en el cas d'incompliment de les normes de convivència, emprar mecanismes de mediació i restauració on el diàleg siga l'eina clau per a la cerca de l'empatia i el bon tracte.