La vicepresidenta del Govern valencià, Mónica Oltra, ha lamentat aquest divendres que el PPCV s'instal·le en la "reivindicació de la ignorància com a senyal d'identitat" en matèria de plurilingüisme i li ha advertit que és una "irresponsabilitat utilitzar el valencià com a element de confrontació quan és un element de riquesa cultural, protegit per l'article 3 de la Constitució Espanyola, avís per a constitucionalistes", ha remarcat.
Així ho ha manifestat en la roda de premsa posterior al ple del Consell en ser preguntada pel suport del PPCV a les mobilitzacions convocades per l'associació Hablemos Español per al dissabte 18 de gener en diferents punts de la Comunitat Valenciana. A més, el PPCV ha anunciat que portarà una iniciativa a les Corts per a posar "sentit comú" a l'aplicació de la Llei de Plurilingüisme.
Per a Oltra, "el rellevant i el que s'ha d'analitzar" és que en els 20 anys del PP al capdavant de la Generalitat els resultats en Educació han sigut "nefasts" i la competència lingüística dels alumnes en eixir de les aules "deixava molt a desitjar".
Davant d'aquesta situació, ha defès que el 2015 aquest Consell planteja que "l'important és que els xiquets i xiquetes quan acaben etapa obligatòria dominen tres llengües: les dos oficials del nostre territori i l'anglés com a primera llengua estrangera. Est és l'objectiu", ha subratllat.
Oltra ha reivindicat el valencià com a "element diferenciador" que "ha de fer-nos sentir orgullosos" ja que a més, "ens dona elements per a ser més plurilingües", atés que estudis científics confirmen que "fa que aprengues amb més facilitat una tercera i quarta llengua".
Es tracta d'un "valor afegit" dels valencians "que ens fa més cultes", ha incidit. De fet, "en les democràcies avançades el bilingüisme es veu com a riquesa no com un problema", però "el PP s'obstina a convertir-ho en ferramenta de confrontació", ha lamentat.
Al seu juí, el PPCV es col·loca en la reivindicació de la "ignorància com a senyal d'identitat" amb una actitud que "priva els xiquets i xiquetes de tindre més oportunitats en la vida", davant del decret de Plurilingüisme del Consell que busca donar a l'estudiantat la possibilitat d'aprendre una llengua "sense necessitat d'anar a acadèmies".