La Conselleria de Educación, Universidades y Empleo ha anunciado la reducción de las ratios máximas escolares en 69 municipios de la Comunitat Valenciana para el próximo curso escolar 2024-2025. La medida ha sido publicada este miércoles en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV) y destaca por su enfoque en la mejora de la calidad educativa y la gestión eficiente de los recursos.
De los 69 municipios beneficiados por esta reducción, 39 pertenecen a la provincia de Valencia, 20 a la de Alicante y 10 a la de Castellón. En estos municipios, se establecerán unidades escolares con una ratio inferior a 25 alumnos por grupo, que es el máximo oficial actual. Esta decisión busca garantizar una educación más personalizada y de mayor calidad, adaptada a las necesidades específicas de cada comunidad.
Objetivo de la reducción de ratios
El proceso para determinar las nuevas ratios se ha llevado a cabo con el objetivo de mantener el mayor número posible de unidades educativas y asegurar un puesto escolar para todos los alumnos, tanto para aquellos que residen en los municipios afectados como para aquellos que se incorporan tardíamente al sistema educativo. Esta medida responde a una estrategia integral de la Conselleria para mejorar las condiciones educativas y apoyar a las comunidades locales.
El conseller de Educación, Universidades y Empleo, José Antonio Rovira, ha destacado la importancia de esta medida. "Reducir la ratio de alumnos por grupo es fundamental para mejorar la calidad de la enseñanza y ofrecer una atención más personalizada a cada estudiante. Con esta medida, pretendemos no solo mantener las unidades escolares existentes, sino también garantizar un acceso equitativo a la educación para todos los niños y niñas de la Comunitat Valenciana".
Medidas en municipios con riesgo de despoblamiento
Además, Rovira ha anunciado que en los municipios con riesgo de despoblamiento, la ratio mínima para mantener las unidades escolares se reducirá de 6 a 4 alumnos. Esta medida tiene como objetivo evitar el cierre de escuelas en estas áreas y asegurar que los niños y niñas de zonas rurales y con baja densidad de población continúen teniendo acceso a la educación en su localidad.
"Queremos mantener las unidades escolares en los municipios más pequeños y combatir la despoblación, asegurando que la educación llegue a todos los rincones de nuestra Comunitat," considera el propio conseller.
STEPV afirma que Educación aumenta la ratio en 5 localidades
Marc Candela, coordinador d'Acció Sindical de STEPV, ha criticado duramente la reciente publicación de la resolución anual de bajada de ratio por localidad, la cual considera que “no ha pasado por un proceso de negociación adecuado y ha sido divulgada sin dar opción a aportar enmiendas”.
La resolución, que afecta a la distribución de ratios en diferentes localidades, fue emitida sin ser discutida en la Mesa Sectorial, lo que ha generado malestar en el sindicato. Desde STEPV señalan que habían solicitado previamente negociar esta resolución y lamenta que la Conselleria no haya tomado en cuenta las peticiones de algunas localidades para reducir la ratio y evitar así el cierre de unidades debido a la disminución de la natalidad.
Una de las principales preocupaciones expresadas por STEPV es la ausencia de cinco localidades que habían solicitado reducir la ratio y que no fueron incluidas en la resolución: Cocentaina, Catral, Banyeres de Mariola, Alfafar y Benifaió. Además, el sindicato denuncia la falta de un anexo que detalla las localidades que aumentarán la ratio para el próximo curso, un documento que nunca antes se había publicado.
Aunque la resolución incluyó dos nuevas localidades, Onil y Burjassot, STEPV ha descubierto que estas ya habían sido contempladas en una corrección de errores de la resolución del curso pasado, lo que evidencia, según el sindicato, “una falta de coordinación y transparencia” por parte de la Conselleria.
En este contexto, Marc Candela sostiene que la resolución de este año “solo ha servido para aumentar la ratio en cinco localidades en lugar de reducirla” y afirma que, según la orden, incluso si la resolución no se hubiera publicado, “estas localidades habrían mantenido la ratio reducida”.
El sindicato ha anunciado que impugnará la resolución debido a la falta de negociación, buscando así garantizar un proceso justo y transparente en la regulación de las ratios escolares en la Comunitat Valenciana.
Reforzar los centros ante el incremento burocrático
El periodo de solicitud de admisión para las etapas de Educación Infantil y Primaria para el próximo curso escolar será del 30 de mayo al 6 de junio. Tras la baremación de las solicitudes, se publicarán las listas provisionales el 1 de julio y las definitivas el 15 de julio. De este modo, la matrícula telemática será del 15 al 19 de julio y la presencial del 15 al 23 de julio.
En este sentido, José Seco, presidente de CSIF Educación Comunitat Valenciana, ha destacado “la necesidad de reforzar las plantillas de personal administrativo en los centros de Secundaria y Formación Profesional (FP), así como dotar de profesionales a los centros de Primaria de cara al proceso de matriculación que se aproxima, durante el cual se espera una carga importante de expedientes”.
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) explica que entre el 29 de mayo y el 3 de junio se publicarán las vacantes disponibles en los centros educativos de todas las etapas. Posteriormente, del 30 de mayo al 10 de junio, se llevará a cabo la presentación de solicitudes por parte de las familias, seguida de su validación, baremación y publicación de resultados.
Este proceso, según CSIF, implica un aumento significativo de la carga administrativa, que actualmente recae sobre los equipos directivos de los centros de Infantil y Primaria. Además, sobrecarga notablemente a la plantilla encargada de esta tarea en los centros de Secundaria y FP.
CSIF destaca la importancia de reforzar los centros con personal administrativo, especialmente en esta etapa final del curso, ya que el proceso de matriculación se extiende por más de dos meses, desde principios de mayo hasta mediados de julio.
Garantizar plantillas docentes
Asimismo, desde la central sindical se enfatiza la importancia de una planificación adecuada de cara al próximo curso 2024-2025, considerando las novedades introducidas, como el distrito único o las variaciones en los criterios de admisión. Al respecto, Seco solicita “una mejora en la dotación tecnológica de los centros para garantizar que el proceso de matriculación se realice con todos los medios necesarios”.
Por otro lado, CSIF hace hincapié en la necesidad de garantizar plantillas docentes en los centros donde se produzca una reducción de ratios. Seco subraya que “ofrecer una formación más personalizada al alumnado es crucial para atender sus necesidades específicas y asegurar una educación de calidad”.
Relación por ratios
El próximo curso escolar se matricularán en la etapa de infantil 3 años los niños nacidos en 2021. Según datos del padrón facilitados por los propios Ayuntamientos, en ese año nacieron 41.560 niños en la Comunitat Valenciana.
De este modo, para el próximo curso 2024-2025, en Educación Infantil de 3 años contarán con una ratio de 20 alumnos por grupo 32 municipios de la Comunitat Valenciana, de los cuales 17 pertenecen a Valencia, 13 a Alicante y 2 a Castellón.
Por su parte, la ratio será de 22 alumnos por clase en 3 municipios. En concreto son 2 municipios de la provincia de Castellón y 1 de Valencia.
Por último, 29 municipios de la Comunitat Valenciana contarán con una ratio de 23 alumnos por grupo, de los cuales 18 pertenecen a Valencia, 5 a Alicante y 6 a Castellón.
Además, 5 municipios de la Comunitat Valenciana, 3 de Valencia y 2 de Alicante, disponen de ratios reducidas en unidades de otros cursos.
Impacto y beneficios de la reducción de ratios
La reducción de las ratios escolares tendrá múltiples beneficios. En primer lugar, permitirá una mejor atención individualizada a los estudiantes, lo que se traduce en una mejora en la calidad de la enseñanza y en los resultados académicos. Los profesores podrán dedicar más tiempo y recursos a cada alumno, atendiendo de manera más efectiva sus necesidades específicas.
En segundo lugar, esta medida ayudará a reducir el estrés y la carga de trabajo de los docentes, mejorando así su bienestar y desempeño profesional. Con grupos más reducidos, los docentes podrán planificar y ejecutar sus clases de manera más efectiva, promoviendo un ambiente de aprendizaje más colaborativo y enriquecedor.
Finalmente, la reducción de ratios contribuirá a la cohesión social y al desarrollo sostenible de las comunidades locales. Al asegurar la continuidad de las unidades escolares en municipios con riesgo de despoblamiento, se fomenta la permanencia de las familias en estas áreas, apoyando el tejido social y económico de las zonas rurales.