Las Consellerias de Educación, Universidades y Empleo, y de Sanidad han iniciado una formación específica en Salud Mental dirigida a los profesionales de la orientación educativa.
Con la asistencia de más de 2.000 participantes, este viernes dio comienzo un conjunto de sesiones dirigidas a dar respuesta a las necesidades de los centros educativos en la detección, intervención y derivación de escolares con problemas de salud mental.
Organizadas por la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, estas sesiones on-line son impartidas por psiquiatras y psicólogos del Hospital Universitario y Politécnico La Fe, Hospital General de València y Hospital Provincial de Castellón.
Temas como los trastornos de la conducta alimentaria, la depresión y la ansiedad, el Trastorno por Déficit de Atención, los trastornos de conducta, el espectro autista o la red pública de tratamiento son abordados con especial énfasis en sus aspectos prácticos de manejo en el medio escolar.
La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha explicado que esta iniciativa “es la primera actuación conjunta entre ambas consellerias dirigida a responder a las necesidades formativas de los profesionales de la educación valenciana, en materia de Salud Mental y Adicciones”.
Escrig ha adelantado que a partir del inicio del próximo curso escolar ambas consellerias iniciarán una extensa oferta formativa centrada en las patologías más prevalentes, como las adicciones tecnológicas o el manejo de la ideación y conducta suicida.
Desde que, a inicios de la legislatura, los consellers José Antonio Rovira (Educación) y Marciano Gómez (Sanidad) decidieran priorizar las acciones preventivas en el medio escolar, los equipos directivos de ambas consellerias han trabajado conjuntamente en el diseño de un extenso conjunto de actuaciones que aparecen reflejadas en el Plan Valenciano de Salud Mental y Adicciones 2024-2027.
Eficacia contrastada
Por su parte, el responsable de la Oficina Autonómica de Salud Mental y Adicciones, Bartolomé Pérez Gálvez, ha anunciado que otra de las iniciativas que se pondrán en marcha a partir del próximo curso escolar será la exigencia de que todos los programas de prevención dispongan de una eficacia contratada antes de su puesta en práctica en las aulas.
En este sentido, Bartolomé Pérez ha destacado que “toda intervención en la escuela debe disponer de una evidencia científica que la respalde. Los tiempos del voluntarismo deben dar paso a la prevención basada en la ciencia”.
Para ello, ambas consellerias iniciarán una extensa oferta formativa también dirigida al conocimiento de estas evidencias, así como a la implementación de programas de eficacia previamente contrastada. “No podemos permitir que la escuela valenciana sea un campo de pruebas para programas que no aseguren cierto nivel de eficacia”, ha apuntado el responsable de la Oficina Autonómica de Salud Mental y Adicciones.