La vicepresidenta y consellera de Igualdad y Políticas Inclusivas, Mónica Oltra, ha definido el programa Jove Oportunitat del Institut Valencià de la Joventut (IVAJ) como "una respuesta valenciana al abandono educativo temprano" y ha abogado por la "educación inclusiva" en la macrotrobada de la edición 2019 del programa cofinanciado con el Fondo Social Europeo.
Mónica Oltra ha compartido la actividad conjunta de 140 participantes 'joopers' que se celebra del 3 al 6 de septiembre en el albergue de Benagéber, a quienes ha asegurado que "todas las personas tienen derecho a tener oportunidades, no penséis que estáis solos o solas porque vamos a poner todo nuestro empeño en que aprovechéis este nuevo impulso en vuestro proyecto personal y vital".
La vicepresidenta ha manifestado que 'Jove Oportunitat' es un ejemplo de "rescate de personas jóvenes que abandonaron los estudios de forma temprana por determinadas circunstancias y que a través de este programa se les motiva y orienta para reconducir su vida retomando los estudios o incorporándose al mercado laboral".
Se trata de un programa promovido por el IVAJ en el marco del Programa Operativo del Fondo Social Europeo (2014-2020), orientado a jóvenes entre los 16 y 21 años que se sienten fuera del sistema educativo y sin un rumbo claro. Para participar en él hay que estar inscrito en el fichero del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, no haber recibido acción educativa o formativa, no estar empleado y no haber alcanzado una titulación de Bachiller o de FP de grado medio.
Según ha indicado la vicepresidenta, el objetivo de la macrotrobada es "reforzar la cohesión del grupo y generar vínculos entre participantes. Además, permite comprobar el cumplimiento de los objetivos alcanzados a nivel personal y aspectos trabajados en la primera parte del programa".
En Benagéber se han dado cita jóvenes de los municipios de Alcora, Alcoi, Almassora, Almoradi, Ayora, Benifaió, Beniganim, Burriana, Castelló, Chella, Cullera, Elda, Ibi, La Nucia, Moncofa, Novelda, Oliva, Onda, Orihuela, Rojales, Sant Joan, San Miguel de Salinas, Sant Vicent, Segorbe, Sueca, Tavernes, Teulada, Valencia, Vila-real, Vinaròs y Xàtiva.
Durante estos días, los y las jóvenes realizan actividades deportivas, excursiones en los alrededores del albergue y distintas dinámicas, acompañados por los equipos de coaching y de animación juvenil.
La vicepresidenta ha animado a los jóvenes participantes a "hacer realidad este programa de educación inclusiva" y a formarse más y mejor para poder entrar en el mercado laboral "aspirando a empleos de calidad y sostenibles en el tiempo".
Municipios y financiación
Por su parte, el director general del Institut Valencià de la Joventut, Jesús Martí ha explicado que "en JOOP no partimos de los listados del paro, sino de jóvenes sin motivación que han abandonado los estudios". Desde el inicio del programa en 2017 han participado 143 municipios y alrededor de 1.500 jóvenes.Uno de sus rasgos específicos es que son los departamentos de Juventud de los ayuntamientos los que proponen a las personas jóvenes participar, ya que el programa entra dentro de la municipalización de las políticas de Juventud. Los ayuntamientos conectan con jóvenes de sus localidades quienes en colaboración con el IVAJ les ofrecen esta nueva alternativa.
Tras dos primeros años de intenso trabajo, los resultados indican que funciona: en 2017 el programa piloto comenzó con 17 municipios y 194 participantes, y con una dotación de 652.000 euros. A los 6 meses de la finalización de la acción un 74,26% de quienes la completaron estaban trabajando o habían vuelto a estudiar.
En 2018 participaron 56 municipios y 610 jóvenes (63% chicos y 37% chicas), de los que el 31% pertenecientes a colectivos desfavorecidos, se destinó a Jove Oportunitat una inversión de 1.087.000 euros. De este grupo el 70% está actualmente estudiando o trabajando y en esta tercera edición, algo más de 700 jóvenes de 70 municipios buscan a través de JOOP una nueva oportunidad.
La dotación global del programa en 2019 es de 2.318.060 euros, financiados al 50% por el IVAJ y el Fondo Social Europeo, por lo que este año el IVAJ aporta 1.159.030 euros. Este año se desarrolla en 70 municipios y participan alrededor de 700 jóvenes.
Coaching y visitas a empresas
Los y las jóvenes participantes reciben formación por parte de un 'coach' para motivarles y lograr que realicen una reflexión de su proyecto vital a través de medidas de acompañamiento y de coaching actitudinal que les apoyará en todo momento.Esas sesiones se combinan con salidas a empresas e instituciones en las que les gustaría trabajar para que conozcan de primera mano cuál es la labor que en ellas se realiza y qué formación necesitan. Se trabaja a través del coaching grupal e individual, para reactivarles y que vuelvan a tomar las riendas de sus vidas.
Durante la primera parte de esta tercera edición del programa -que comenzó en mayo- se ha incidido en los objetivos del módulo personal y social donde tras las primeras semanas donde se abordó y trabajó la cohesión de grupo y sentimiento del mismo así como la generación vínculo coach-joopers.
Por otra parte, ofrece también una visión de la realidad y de las expectativas que pueden encontrar a su alrededor en el mundo educativo (formación reglada) y profesional (con visitas a empresas de su zona y de distintos ámbitos de actividad) y la posibilidad de desarrollar algunas líneas formativas en inglés y en competencias digitales o bien para la preparación pruebas de acceso a la Formación Profesional de Grado Medio.
En el programa se trabaja el autoconocimiento, reforzando la identidad personal y la autoestima de cada 'jooper', lo que les motiva y tienen en cuenta que la realización de sus proyectos futuros depende en gran medida del compromiso, del esfuerzo y de la gestión de la frustración.
En el área social se ha avanzado en la comunicación asertiva y el trabajo en equipo y se ha empezado a trabajar competencias profesionales así como en hábitos saludables a través del deporte y la alimentación. Se va formando un plan de vida con ellos para darles diferentes alternativas en su itinerario académico.
Tras la estancia en el albergue, empieza la segunda etapa del programa, la de realización de un proyecto de vida profesional, y donde se va a ir formando el futuro académico y profesional de cada 'jooper', todo sin dejar de trabajar los aspectos personales y sociales, vitales en su desarrollo, con encuentros para el seguimiento y refuerzo de las acciones y objetivos desarrollados hasta el momento.