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Marzà: “Un trabajo codo con codo con los equipos directivos ayuda a mejorar la educación valenciana”

Marzà: “Un trabajo codo con codo con los equipos directivos ayuda a mejorar la educación valenciana”
11/06/2018 -

El conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, Vicent Marzà, y el equipo del área de Educación han iniciado una ronda de reuniones con los equipos directivos de los centros educativos valencianos, tanto de escuelas como de institutos. La primera cita ha tenido lugar en las comarcas de Castellón, donde los responsables de Educación se han reunido con todos los equipos directivos de los centros de la provincia. Los próximos días tendrán lugar los mismos encuentros en Alicante y en València.

Este encuentro tiene por objetivo poner en común el trabajo del Gobierno Valenciano y de los centros educativos, y parte del compromiso de la Generalitat para dignificar y reconstruir la escuela pública.

Según el conseller Vicent Marzà “la educación es el motor social de cambio más importante y es desde la escuela pública desde donde podremos eliminar las desigualdades y construir una sociedad más justa, en la que todo el mundo tenga las mismas oportunidades”. Además, ha destacado que “el Gobierno Valenciano nos reconocemos en la educación pública, en la docencia de calidad y en el respeto por el oficio”.

En el encuentro se han podido evaluar los puntos de actuación que ya se trataron en el año 2015, cuando se celebró un primer encuentro para explicar los ejes de trabajo en el ámbito educativo del Gobierno Valenciano.

Marzà ha añadido que “aún hay carencias en nuestro sistema educativo pero un trabajo codo con codo nos puede ayudar a suplirlas, siempre conjuntamente” y ha añadido que “sabíamos también que la educación que queríamos construir la teníamos que pensar los maestros y el profesorado. Nuestra voluntad es poner en manos de los maestros las decisiones que les afectan. El diálogo con las asociaciones de directores ha sido constante, y actos como el de hoy eran inéditos en la Administración valenciana.”

En el transcurso de la jornada se han valorado las medidas para combatir las desigualdades sociales del alumnado, las medidas pedagógicas que propician el desarrollo docente de los maestros y los profesores que tienen como tarea formar a un alumnado crítico y creativo, y las acciones para mejorar los derechos laborales del profesorado.

Medidas sociales para combatir las desigualdades del alumnado

Cuando los responsables actuales de Educación asumieron la gestión de la Conselleria, se consideró de urgencia aplicar medidas para asegurar la igualdad de oportunidades del alumnado.

Una de estas fue ampliar el servicio de comedores escolares los meses de junio y septiembre, así como ampliar el presupuesto destinado a ayudas a comedor escolar. Fruto de eso, en tres cursos se ha ampliado el presupuesto para estas ayudas en casi 20 millones de euros con el resultado siguiente: en el curso actual ya hay más de 124.000 alumnos que disfrutan de beca comedor, 40.000 más que el año 2015.

Otra de las medidas en este sentido ha sido la creación de XarxaLlibres, con bancos de materiales curriculares gratuitos para todo el alumnado. El conseller Marzà ha recordado que “el resultado es que 380.000 alumnos no tienen que pagar hoy en día los libros de texto, en un esfuerzo que es nuestro pero también es vuestro, de los docentes, para democratizar los materiales escolares. Cada centro, además, tiene un coordinador de XarxaLlibres y las familias ahorran por cada hijo o hija 300 euros, aproximadamente, porque ya no tienen que comprar libros”.

El tercer aspecto de fomento de la igualdad de oportunidades ha sido la creación de aulas gratuitas de Infantil de 2 años durante este tiempo. El próximo curso habrá 14.432 plazas gratuitas en este tramo de edad en las escuelas de Infantil y de Primaria, las escuelas infantiles de la Generalitat y las escuelas infantiles municipales. Además, durante tres años, se ha aumentado el presupuesto de las ayudas de bono infantil en 12,5 millones de euros hasta llegar a los 42 millones de euros para el próximo curso. Hay que recordar que la valenciana ha sido la única autonomía de todo el Estado donde se ha aumentado la matriculación en las escuelas de 0-3 años.

Finalmente, hay que recordar que el alumnado de segundo ciclo de Infantil también está incluido en las becas transporte escolar.

Medidas para mejorar los derechos laborales del profesorado

El responsable de Educación de la Generalitat ha explicado que “el antiguo gobierno envió al paro a 5.000 docentes. El actual gobierno ha recuperado profesorado durante este tiempo y, tal como anunció hace algunos meses, el próximo curso se habrá revertido el recorte de personal y tendremos la plantilla de docentes valencianos más grande de toda la historia del sistema educativo valenciano”.

A eso hay que sumar cada curso la abertura de unidades educativas en los centros educativos y la bajada de ratios de alumnos en todo el sistema. Hay que recordar que durante el curso 2018-2019 ya se contará con un 90,2 % de las aulas de las escuelas con alumnos por debajo de la ratio establecida. En los institutos, el porcentaje se situará en el 97,4 % de los grupos.

Se ha explicitado que se ha reducido el tiempo de sustituciones a la mitad y que se trabaja por la estabilidad de las plantillas con la mejora del procedimiento de las comisiones de servicio, la repetición de dos cursos de los interinos en el mismo centro, el final de las bolsas de profesorado en expectativa de destino y la publicación de todas las vacantes posibles en el concurso de traslados.

A eso hay que sumar el calendario del proceso de oposiciones de 13.000 plazas hasta 2021, que el profesorado interino ha vuelto a cobrar los meses de verano y que, por primera vez, cobra los sexenios.

Se ha recordado también el paquete de medidas de mejoras laborales que se anunciaron el pasado mes de abril: la progresiva recuperación de la figura del tutor generalista en todos los grupos de Primaria; la reducción progresiva de las horas lectivas de todo el profesorado de Secundaria para facilitar las tareas de coordinación y de trabajo en equipo; todos los docentes funcionarios de carrera podrán participar en el proceso de adjudicación de vacantes del mes de julio, a través de la convocatoria de comisiones de servicio, con el fin de poder aproximarse a su municipio de residencia, y la reducción de las tareas burocráticas del profesorado.

Con respecto a este último punto, hay que señalar que los responsables de Educación han anunciado que “se trabaja con la Conselleria de Hacienda para ampliar los auxiliares administrativos en casi 80 escuelas, de las que casi una decena de centros corresponden a las comarcas de Castellón, casi 40 a escuelas de las comarcas de Alicante y una treintena a centros de Infantil y Primaria de las de València”. Es necesario recordar que actualmente ya hay auxiliares administrativos en 164 centros educativos de Infantil y Primaria.

Medidas pedagógicas

El conseller Marzà ha explicado que “era imprescindible adoptar medidas que propiciaran el desarrollo docente de los maestros y los profesores para fomentar un alumnado crítico y creativo”.

En este sentido, se han dotado las bibliotecas con nuevos volúmenes y se han propiciado cientos de proyectos de innovación. Además, se han modificado los currículums de todos los niveles educativos obligatorios para dotar a los docentes de más autonomía.

Asimismo se ha explicitado la reformulación de formación del profesorado. Hay que recordar que la Conselleria de Educación, Investigación Cultura y Deporte ha ampliado los CEFIRE de 9 a 18 centros de formación para el profesorado valenciano, 11 de los cuales son territoriales y 7 son específicos de varios ámbitos de conocimiento.

Este curso, la plantilla de formadores en los CEFIRE es de 224 personas, el doble que el 2015, y desde entonces se ha ampliado el presupuesto un 133 %, de manera que se ha pasado de los 9 millones de euros que invirtió el antiguo gobierno a los 21 millones de euros de este curso. Además, durante el año 2018 se han organizado 8 congresos de diferentes áreas específicas de conocimiento, casi 10.000 docentes están formándose en lenguas de manera gratuita en las escuelas oficiales de idiomas y un millar de docentes hará estancias de verano en Irlanda y Gran Bretaña este año para mejorar el inglés.

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