- El modelo de educación pública de Marzà apuesta por la igualdad
402 actuaciones - pendientes de ejecutarse o en proceso - en 176 poblaciones de la Comunidad Valenciana es el balance, a fecha de 26 de marzo de 2019, del Pla Edificant. Sin duda, la gran apuesta de la conselleria de Educación para invertir en la dignificación de los centros públicos educativos.
Más de 500 millones de euros se han destinado ya, a través del Pla Edicant, a los diferentes ayuntamientos que lo han solicitado. Sin embargo, esta cifra aumenta cada semana. Y es que Edificant “es un programa vivo, que cada semana va sumando más delegaciones de competencias por parte del conseller Vicent Marzà”, explican, a València Extra, fuentes de la conselleria.
De esta manera, de esas 402 actuaciones que están pendiente de iniciarse o que ya han comenzado a ejecutarse, 87 se dirigirán a la construcción de centros educativos nuevos, como el IES Peset Aleixandre en València, el CEIP Jaume I en Paiporta o el CEIP Núm. 4 de Picassent, mientras que el resto se destinarán a ampliaciones importantes o mejoras en los diferentes centros de la Comunidad Valenciana.
El Pla Edificant nació con el objetivo de agilizar la tramitación burocrática de la elaboración y adjudicación de los proyectos, así como la licitación y la adjudicación de las obras. Pero también como un plan de choque frente a los barracones. Y es que el objetivo estaba claro: la eliminación de los colegios ubicados íntegramente en barracones.
Así, la conselleria de Educación dota del 100% de los fondos económicos a los proyectos de mejora o construcción de centros escolares públicos que los diferentes ayuntamientos solicitan, mientras que son los consistorios los que se encargan de toda la tramitación necesaria, es decir, desde la licitación hasta la adjudicación de las obras.
Desde el comienzo de la legislatura, más de 700 actuaciones en centros públicos se han llevado a cabo. Aun así, como ha repetido el conseller Vicent Marzà, “no estaremos satisfechos hasta que todo el alumnado esté en aulas dignas”.
Una colaboración entre administraciones locales y conselleria de Educación que ha dado sus frutos. Cientos de colegios públicos han logrado adaptar sus aulas a los nuevos tiempos, pero también disponer de unas instalaciones de calidad porque la innovación y la inclusión en la educación también tienen que ir de la mano de unas infraestructuras educativas que dignifiquen los centros públicos.