La concejala delegada de Patrimonio y Arqueología, Alícia Izquierdo y el Arqueólogo Municipal, Joan Negre, han presentado esta mañana dos unidades didácticas que, bajo el título "Gandia bajo las bombas", trabajarán en 6.º de Primaria y 4.º de ESO, los 1.800 alumnos, de 12 colegios de Gandia y 8 institutos de la Safor, que han visitado ya los refugios antiaéreos de la Guerra Civil Española, los Espacios de la Memoria Democrática de Prado y la Pescadería, dentro del programa "La veu dels refugis", financiado por la Generalitat, con una subvención de 9.500 €.
"Se trata de un material para poder continuar trabajando en el aula la cultura de la paz después de las visitas. Porque hay que concienciar sobre los sufrimientos que las guerras han generado a lo largo de la historia. Por eso, el contenido relaciona los conceptos de la Guerra Civil con nuestra actualidad, comparándola con otros conflictos bélicos de hoy en día, como por ejemplo en Siria. Sin olvidar la perspectiva de género presente en todas las políticas que generamos, estudiando, por ejemplo, el papel que desarrolló la mujer tanto en el bando nacional como republicano". Izquierdo ha recordado que desde el área de Gestión responsable del Territorio y Patrimonio se trabaja con un espíritu educacional.
Por su parte, Negro ha explicado que se ha elegido 6.º de Primaria y 4.º de ESO, porque son etapas críticas dentro de la formación de la identidad individual y colectiva, "por eso los contenidos fomentan la empatía y la inteligencia emocional, haciendo que el alumnado se pose en la piel de las gandianes y gandians que sufrieron los bombardeos de la aviación fascista italiana", siente más frecuentes a partir del verano de 1938 y hasta el 28 de marzo de 1939. Las últimas investigaciones hablan de más de 2.000 víctimas civiles al territorio valenciano por los bombardeos, sin contar heridos y afectados."Gandia bajo las bombas"
Comprender la huella del pasado en el presente permite que el alumnado se acerque a las raíces históricas de los problemas actuales, así como a las preocupaciones de la gente en el presente. Es por eso, que esta unidad didáctica está orientada a dotar de herramientas y estrategias el alumnado porque sea capaz de establecer estos vínculos entre el pasado y el presente. A la vez, esto permitirá que se acerque también a un acontecimiento histórico muy relevante para la configuración de nuestra sociedad actual, como es la Guerra Civil Española y sus consecuencias, conformo una perspectiva de larga duración. Esto supone no solo conocer como ha cambiado el recuerdo de este conflicto a lo largo del último siglo, sino como se construye su significado.
Para el alumnado de Primaria, estos contenidos se traducen de una forma directa en el conocimiento de algunas nociones básicas respecto al desarrollo del conflicto, la identificación de algunos conceptos básicos respecto a los sistemas políticos y los conflictos armados, y la aproximación de un hecho global a su vida cotidiana a través de un caso de estudio que pertenece a su día a día.
Por su parte, el alumnado de secundaria podrá coger la importancia que tiene este acontecimiento bélico y la pérdida de libertades y derechos que la instauración de la dictadura franquista comportó para la ciudadanía española. De este modo, y a partir del análisis de fuentes históricas y periodísticas, se pretende acercar al alumnado a esta dimensión tan compleja como es la reinterpretación que las sociedades dan al pasado.
Finalmente, Negro ha recordado que la subvención de la Generalitat sirve para realizar cursos de guías de interpretación del patrimonio y que ha permitido crear una bolsa de guías formados, responsables de las visitas a los refugios.