Las Escuelas Infantiles Municipales de Gandia inician el proceso de admisión para el curso 2021-2022

La documentació es pot presentar de manera electrònica amb sistema de verificació d'identitat o de manera presencial al Departament d'Educació C/Carmelitas 2 amb cita prèvia fins al 18 d'abril

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La concejal delegada de Educación, Carmen Fuster, ha informado esta mañana que la Red de Escuelas Municipales de Gandia (EMI) ha iniciado el proceso de admisión de alumnado para el curso escolar 2021-2022 en los 7 centros de Gandia y el Grado: EIM Centro Histórico; Corea; Dos Campanarios; Grado; Alquerías del Niño Perdido (Grado), Arrabal y Santa Anna.

Así, Fuster ha explicado que por inscriures las familias interesadas pueden conocer las áreas de influencia de cada EIM en el mapa que se pueden encontrar en el apartado de 'Escuelas Infantiles Municipales' (área de Educación) de la web del Ayuntamiento de Gandia. Al respeto, entre los principales criterios que se tienen que tener en cuenta en la hora de realizar la inscripción son que los pequeños y pequeñas de 0 a 3 años hayan nacido entre los años 2019 y 2021.

En cuanto a la tramitación de la documentación, cada persona solicitante tiene que presentar una única solicitud preferentemente de forma electrónica hasta el 18 de abril a través de la web municipal y utilizando sistema de verificación de identidad. En caso de no disponer de este mecanismo digital, se puede presentar, con cita previa, la documentación requerida al Departamento de Educación C/Carmelitas 2.

Finalmente, después de que finalice este proceso, se podrá consultar la lista provisional de admitidos y admitidas del 26 al 30 de abril en la web municipal, espacio donde también podrán formular las reclamaciones que estiman. Del mismo modo, la lista definitiva se podrá consultar los días 10 y 11 de mayo y la matrícula se formalizará entre el 12 y el 19 de mayo.

En caso de dudas, las personas interesadas pueden solicitar información escribiendo a los correos electrónicos [email protected] y/o [email protected].

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