El próximo lunes los escolares de la Comunitat Valenciana comenzarán el nuevo curso escolar 2019/2020. Se trata de un curso en el que entra en vigor la Ley de Plurilingüismo aprobada por el Govern del Botànic el pasado año; un nuevo modelo en el cual los distintos actores de los centros han escogido establecer el valenciano como lengua principal en el 54% de las escuelas.
Se ha escogido mediante un proceso de democracia representativa en el que se escogen los porcentajes de castellano, valenciano e inglés, con mínimos establecidos. Un modelo que para el PP es un intento de "catalanizar" e "imponer" el valenciano como lengua única, aunque ninguna de las dos lenguas puede tener menos de un 25% de horas lectivas.
Los populares anunciaron, el pasado agosto, una batería de iniciativas y Proposiciones no de ley para "contrarrestar los atropellos del Botànic" en materia de educación. Según aseguran, la Generalitat Valenciana, gobernada por PSPV, Compromís y Unides Podem, trata de "imponer un sistema educativo único" que, aseguran, han "calcado" del modelo catalán. Aunque la Ley de Plurilingüismo establece que debe haber un mínimo de 25% de horas lectivas para el valenciano y el castellano -y entre un 15 y 25% para inglés-, argumentan que desde el Govern intentan que "la única lengua que se estudie sea el valenciano". Algo ilegal según la legislación.
Ya entonces, la portavoz de educación del PP en las Corts, Beatriz Gascó, señaló como alarmante la "reducción al 25% de las horas lectivas en castellano". Sin embargo, según los datos que presentó la Conselleria de Educación y que dispone el PP, sólo un 8,64% de los centros han mantenido el mínimo en lengua castellana. En cambio, un 33,68% han escogido el castellano como la lengua con más presencia lectiva -45% o más-.
La distribución por provincias de la lengua mayoritaria en los centros se corresponde con la realidad lingüística de estas. En Castelló, la provincia con más valencianoparlantes, un 78,7% han escogido esta lengua como mayoritaria, frente al 12,43% de castellano. En València, a 'medio camino', el 57,77% valenciano y el 27,44% castellano. En Alacant en cambio, la provincia con menos valencianoparlantes, el castellano es la principal lengua en el 51,76% de los centros, y el valenciano en el 38,12%.
Proceso de elección
Todos estos porcentajes no se han decidido mediante "imposición", sino que se abrió un proceso participativo dentro del principal órgano de gobierno los centros, el Consejo Escolar. En él participan el director o directora, los jefes de estudios, el concejal encargado, el profesorado, padres y madres, personal de administración, secretariado e incluso alumnos _-con voz pero sin voto-.En un centro de nueve unidades -clases de infantil y primaria-, por ejemplo, en el consejo tendrán voto el director o directora, el jefe o jefa de estudios, el concejal o concejala, seis profesores, una persona de administración, otro de secretariado y siete padres y madres -uno de ellos designado por el AMPA-. Así, 18 votos en los que una mayoría simple sirve para tomar decisiones -en caso de empate, el voto del Presidente cuenta doble-.
Para escoger un modelo lingüístico u otro, en caso de que votaran todos con este ejemplo, serían suficientes 10 votos a favor -el 55,5%-. Desde la Conselleria, sin embargo, celebraron que en la mayoría de centros de la Comunitat estos se aprobaron por una mayoría de 2/3 -en el ejemplo, mínimo 12-. Según Conselleria, "en el 97% de los casos los Consejos Escolares lo han aprobado" por esta mayoría. En València, en un 99,2% de los casos.