25n
25N
25N

La inclusión y la coeducación: del aula al patio

139 centros educativos de la Comunitat Valenciana ya han apostado por los patios inclusivos y coeducativos

Simulació pati coeducatiu Mislata

La inclusión y la coeducación: del aula al patio
20/11/2020 -

El modelo educativo es cada vez más igualitario e inclusivo. No obstante, esos valores no se deben quedar solo dentro del aula. Por eso, cada vez, más centros educativos están apostando por lo que se conoce como patios inclusivos y coeducativos, espacios que se llenan de actividades en las que todo el alumnado tiene cabida por igual. Pero, ¿en qué consisten? En resumen, se trata de crear patios donde se ofrezcan alternativas de juego más allá de la práctica de deporte en las pistas. Así, si bien hay centros que optan por crear rincones de música o teatro, hay otros que reordenan el espacio para dar protagonismo a otro tipo de juegos, pues de lo que se trata es de encontrar un equilibrio entre las múltiples necesidades del alumnado.

Un ejemplo de estos patios inclusivos y coeducativos lo encontramos en Mislata. Tal y como explicaba el alcalde, Carlos F. Bielsa, el objetivo no es otro que “conseguir la plena igualdad entre hombres y mujeres desde la infancia. Educar a través de la coeducación es hacerlo desde una perspectiva de género, valorando las experiencias y las aptitudes individuales de los niños y niñas”.

Esta iniciativa, que va despegando poco a poco, coge impulso con la ‘Guia de patis coeducatius’ que la Conselleria de Educación ha lanzado para ayudar a los equipos docentes y a las comunidades educativas de escuelas e institutos a transformar los patios en espacios coeducativos que promuevan relaciones igualitarias e inclusivas.

Los patios son los principales espacios de socialización del alumnado y los estamos repensando colectivamente para romper con estereotipos de género y conformar espacios inclusivos. Ya tenemos muy buenas experiencias que se han hecho realidad y hay que continuar en este camino para que sea generalizado”, apuntaba el conseller Vicent Marzà.

Este documento, de acceso libre, que se puede descargar en el REICO (repositorio de recursos por la igualdad y la convivencia), orienta a los equipos docentes sobre el uso de los patios, al tiempo que ofrece una serie de pautas y recomendaciones que hay que tener en cuenta a la hora de transformar el patio en un espacio coeducativo e inclusivo.

Desde hace ya cinco cursos, desde Educación se están otorgando ayudas a proyectos de innovación referentes a patios coeducativos con una inversión de 370.000 euros, aproximadamente. Así, esta iniciativa ya se está desarrollando en 139 escuelas e institutos – “61 ya han acabado de rediseñar su patio y los 78 restantes lo están haciendo este curso” –.

Asimismo, Marzà también ha anunciado que, a principios de 2021, “se celebrará un seminario sobre infraestructuras educativas innovadoras donde se definirán parámetros generalizados para la construcción de patios coeducativos”. En el encuentro, además, se abordarán medidas para la obtención del distintivo de eficiencia energética y sostenibilidad de las infraestructuras escolares y se tratará cómo reducir la huella de carbono de los centros educativos de la Comunitat Valenciana.

Más información

0 comentarios

0 comentarios

No hay comentarios todavía. ¿Quieres añadir uno?

Escribir un Comentario

Escribir un Comentario

4 × 2 =